%A 白雪
%T
STEAM教学模式在大学计算机公共课中的实践
%0 Journal Article
%D 2021
%J 吉林化工学院学报
%R 10.16039/j.cnki.cn22-1249.2021.02.003
%P 12-17
%V 38
%N 2
%U {https://xuebao.jlict.edu.cn/CN/abstract/article_988.shtml}
%8 2021-02-25
%X
解读STEAM教学模式内涵，并在此基础上以大学计算机公共课《数据库技术及应用》为例，构建该模式的实施路径模型从而为丰富课堂教学形式提供积累。结合具体案例设计并将模型加以应用，从信息素养和教学模式满意度角度对其应用效果进行分析。综合模式内涵、学科特点、实践经验等对STEAM教学模式的进一步发展提供优化策略。