%A 程沫雷, 王彬
%T 批判与革新：大数据赋能高校思政课教学评价方法研究
%0 Journal Article
%D 2024
%J 吉林化工学院学报
%R 10.16039/j.cnki.cn22-1249.2024.08.008
%P 34-38
%V 41
%N 8
%U {https://xuebao.jlict.edu.cn/CN/abstract/article_2478.shtml}
%8 2024-08-25
%X 大数据赋能高校思政课教学评价方法，做到过程性评价与结果性评价的有机结合、标准化评价与个性化评价的良性互动、增值性评价与跟踪性评价的创新融合、熵权法评价与关联法评价的有效综合，达到“以评促学”“以评促教”“以评促改”的效果，进而为科学回答“为什么评价”“谁来评价”“怎么评价”等高校思政课教学评价方法的前提性和基础性问题，提供坚实的学理支撑和现实依据。