%A 陈冬松
%T
数字转型背景下地方工科院校劳动教育的逻辑遵循与实践路径
%0 Journal Article
%D 2023
%J 吉林化工学院学报
%R 10.16039/j.cnki.cn22-1249.2023.12.011
%P 48-52
%V 40
%N 12
%U {https://xuebao.jlict.edu.cn/CN/abstract/article_2191.shtml}
%8 2023-12-25
%X
数字技术的发展使地方工科院校劳动教育范式向数字化、智能化转变。地方工科院校劳动教育应主动适应数字化变革带来的新机遇、新挑战，准确识变，锚定数字化劳动教育的发展诉求，打造劳动育人、技术强人新样态；积极应变，把准数字化劳动教育的逻辑遵循，达成知识传授与价值引领新共识；主动求变，驾驭数字化劳动教育的实践路径，实现智能转型与融合发展新探索，以推动劳动教育创新发展。