%A 谷风, 吴春英, 白鹭
%T
环境类专业实践教学思政建设实现路径探究——以“大气污染控制工程”实验为例
%0 Journal Article
%D 2023
%J 吉林化工学院学报
%R 10.16039/j.cnki.cn22-1249.2023.06.010
%P 39-42
%V 40
%N 6
%U {https://xuebao.jlict.edu.cn/CN/abstract/article_2018.shtml}
%8 2023-06-25
%X
以“大气污染控制工程”实验为载体，针对工科实验课程思政建设中普遍存在的“两张皮”问题展开深入研究以求破解之道。通过对实验教学内容、教学方式的改革，深度挖掘切入点，将思政元素“潜移默化”地融入实验教学，并就实验课程思政实践路径进行探索，经过实践，课程思政达到了预期成效，实现了集价值塑造、知识传授、能力培养三位一体的育人目标，为工科专业实践课程思政改革提供了一定思路和方法。