新工科背景下，高校人才培养定位和要求均有显著革新。探讨了双一流视域下，地方高校《大学计算机》课程建设面临的问题、解决思路和课程建设实施框架。《大学计算机》课程贯彻立德树人教育目标，结合新工科计算赋能的人才培养需求，同时践行线上线下混合智慧教学模式。通过对MOOC优质资源本土化，重塑具有本校特色的SPOC课程知识体系；借助在线学习平台，扩容教学时空；增加实践教学环节，达成知行合一教育目标等系列举措，实现了课程敏捷转型持续迭代的一流课程建设路径。