%A 朱芮, 董一歌
%T
中外合作办学政策演绎及其动因分析
%0 Journal Article
%D 2022
%J 吉林化工学院学报
%R 10.16039/j.cnki.cn22-1249.2022.02.009
%P 36-39
%V 39
%N 2
%U {https://xuebao.jlict.edu.cn/CN/abstract/article_1272.shtml}
%8 2022-02-25
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合理科学的政策，推动着中外合作办学的发展|而中外合作办学在自身发展过程中，又促进了政策的完善。从我国第一个合作办学开始至今，历经了40多年的发展，合作办学伴随着其相关的政策，共同经历了破冰期、探索期、发展期和完善期四个阶段，这四个阶段各具特点，见证了中外合作办学发展的历史印记与政策变迁的趋势，本文在此基础上明确了社会背景的发展、教育事业的需要和对问题的回应是中外合作办学政策变迁的动因。