%A 杨耀彬, 张健, 袁阳阳
%T
基于STS教育理念的工科院校《无机化学》课程教学研究
%0 Journal Article
%D 2022
%J 吉林化工学院学报
%R 10.16039/j.cnki.cn22-1249.2022.02.001
%P 1-4
%V 39
%N 2
%U {https://xuebao.jlict.edu.cn/CN/abstract/article_1264.shtml}
%8 2022-02-25
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为顺应我校建设特色高水平应用型大学发展需要,通过对STS教育的内涵与特点进行分析,从课程教学内容、教学方法及模式、实践教学等方面,提出基于STS教育理念《无机化学》课程教学的改革与实践策略,并通过具体实践教学中STS实施分析框架说明了STS教育对课程建设及学生科学素养和综合应用能力培养的重要性。这些研究将为工科院校理学专业课程教学推进STS教育和实现人才培养目标提供参考和借鉴。