%A 齐金玲
%T
大学《基础日语》“课程思政”教学实践与反思
%0 Journal Article
%D 2021
%J 吉林化工学院学报
%R 10.16039/j.cnki.cn22-1249.2021.12.010
%P 43-47
%V 38
%N 12
%U {https://xuebao.jlict.edu.cn/CN/abstract/article_1226.shtml}
%8 2021-12-25
%X
通过对大学《基础日语》“课程思政”教学实践的方法和案例的介绍，论述了“课程思政”体系化建设中的教学设计和话题引入方式，讨论了“多元化”的课堂形式和“在线”考评反馈方法，证明了将“课程思政”有机整合进大学《基础日语》课堂中所带来的良好教学效果，反思了教学过程中的难点和痛点，提出了“问题导向”和“创新引领”的动态优化的教学机制改革方向，以期打造“活力课堂”“思想课堂”，培养符合新时代需求的新青年。