%A 苗永平, 孙二平, 李忠丽, 刘维慧
%T
2W2H 教学法在大学物理实验中的教学实践
%0 Journal Article
%D 2022
%J 大学物理实验
%R 10.14139/j.cnki.cn22-1228.2022.01.030
%P 138-142
%V 35
%N 1
%U {https://dawushiyan.jlict.edu.cn/CN/abstract/article_1413.shtml}
%8 2022-02-25
%X
结合大学物理实验教学特点和现状，并基于 PBL 学习理论提出 2W2H 教学法，即“为什么做、学什么、怎么做、做得怎样”，帮助学生以四个问题为抓手构建学习主线、串联学习资源，促进学生提升主动学习意识和独立实验能力。该方法应用于大学物理实验课程中的数字示波器实验教学，以实例说明了该教学方法的思路和具体实施方案，实践结果证明了该方法的有效性。